José Luis Sánchez Vera: “El verbo convencer es el que define al entrenador”
El técnico fue el ponente invitado este miércoles en la estancia del ‘Curso de Entrenador de Fútbol UEFA PRO’
José Luis Sánchez Vera ha sido el docente invitado para la tercera jornada presencial de la estancia de noviembre con los alumnos del ‘Curso de Entrenador de Fútbol UEFA PRO’, en el que ha compartido su filosofía de trabajo tras su bagaje en la élite, tanto dirigiendo a equipos masculinos como a femeninos, siendo su última etapa en la Real Sociedad Femenino.
Antes de abordar la temática de su exposición, titulada ‘Dominio de la zona y los espacios como base para el control del juego’, el técnico reconoció que “el verbo convencer es el que define al entrenador. Si me impones y no me convences… la situación se complica más”. En referencia a su filosofía de trabajo, Sánchez Vera reconoció que “las zonas y los pasillos determinan el por qué y el cómo de las acciones, y a mí personalmente me gusta trabajar con cinco pasillos”.
El técnico también recalcó, a la hora de comunicarse con el jugador o la jugadora, que “cuanto más sencillo es el mensaje, más lo entiende”. Otra idea sobre la que hizo especial énfasis José Luis trató sobre la “importancia de que los jugadores entiendan bien el juego, al final son quienes ejecutan dentro del campo. Pero a veces le pedimos al jugador determinadas cosas que no hemos sido capaces de llevarlas a una situación real de juego en el entrenamiento”.
A través de un debate enriquecedor entre el ponente y los alumnos, que intercambiaron puntos de vista, se habló de la importancia del dato: “El Big Data es un apoyo, pero es importante analizar los datos que supongan una ventaja para ti como entrenador, de ahí la importancia de identificarte previamente como técnico”.
Los alumnos también tuvieron ocasión este miércoles de ver unos minutos de la sesión de entrenamiento que llevó a cabo la Selección Femenina sub-19, antes de finalizar la actual estancia presencial con una dinámica por grupos que expusieron para fomentar un debate que ayuda al crecimiento de todos los alumnos presentes.